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教育传媒到校
2024年5月

教育传媒到校直击汉华中学(小学部) - 2024年5月

引领孩子乐学善思　开启未来丰盛人生

汉华中学（小学部）以「跃动生命，载梦启航」为发展重点，致力创造多元化的学习经历，为学生提供缤纷多彩的校园生活，以及充满爱与温暖的成长环境。小学部主管欧惠珊副校长拥有丰富的课程规划经验，掌握社会及教育的发展趋势，与时并进紧扣校本课程与学习主题，帮助学生巩固不同领域的知识点。学校透过创新、前瞻的课程设计，启发学生的多元发展，为学习奠定扎实的根基。

校本全班式资优教学　缔造多元学习体验

学校贯彻「机会、资源、鼓励」三大核心价值，推动「校本全班式资优教学」的学习理念，透过多元化的活动丰富学生的学习经历，帮助他们建立成功感。学校善用「脑科学为本教学策略」，糅合多年「高阶思维训练」和「合作学习法」的经验，提升学生学习的专注力和参与度，让学习充满活力。凭借多元、创新的课程设计和教学方法，学校促进学生的全人发展，培养他们的创意、逻辑、沟通等能力，照顾学习多样性，更获教育局邀请分享其教育理念。

善用直资学校优势　灵活双语教学策略

作为直资学校，汉华中学（小学部）不仅课程具备弹性，拥有较强的自主性，更以学生的福祉为依归，抱持先行先试、多元创新的教学理念，丰富学生的学习经历。学校着重学生的两文三语发展，灵活制定双语教学政策，除了逢星期一、三、四举办英语日外，其视艺课更以英语教授，帮助学生累积英语词汇库，深化知识涵养。因此，学校的毕业生不但能够轻松衔接至中学的校本课程，其坚实的知识基础更为他们发展提供充足养分。

跨学科主题学习　课程、考察相结合

跨学科主题学习有助培养学生综合应用学科知识的能力，协助他们发掘长处及能力，提升学习自信。学校持续优化课程内容，进行跨学科统整，不仅仅限于 STEAM 范畴，其教学内容更涵盖中文、英文、视艺、音乐等领域。跨学科课程更结合实地考察及户外探索元素，提升学生的主动性和积极性，建立 21 世纪能力。欧副校长表示：「校本课程与跨学科学习互相紧扣，两者全方位配合，例如教授完香港历史后，老师会带领学生参观美荷楼、香港历史博物馆、屏山文物径等场地，教导同学认识香港历史变化，亲身感受各类文化和知识。」有赖学校灵活调节课时，于上午进行校本课程学习，下午则安排体验式教学，增加课程弹性，为学生建构全方位学习经历。

高瞻远瞩调整课程　培养「知识主导者」

灵活的课程编排、规划有助学生学得更深、更广，教育局公布小学常识科将分拆为科学科及人文科。为使学生获得全面的知识和技能，学校高瞻远瞩调整课程框架，早于十多年前已抽取常识课程内的科学内容，设立「科学科」。课程采用全英语教授，皆因科学范畴的大部分一手资料均以英文撰写，学校期望以英语教授科学，使学生建立使用英语学习的习惯，进一步巩固语文基础，并启发创新思维。学校亦贯彻多参与、多尝试、多讨论的理念，在学习过程中以想像力及创造力解释不同科学原理，务必培养学生成为「知识主导者」。

STEAM 教育与时并进　综合应用学科知识

学校大力推动 STEAM 教育，善用资源持续优化学习环境，今年更新落成「STEAM STATION」科创站，为学生提供更多元、全面的创科学习体验。教学团队致力于为一至六年级学生设计系统化的编程课程，配合科创站的实际应用，以提升同学的资讯科技能力，能够学习并掌握编程的知识，培养解难能力。同时，学校透过「5E 探究教学法」设计校本科学探究课程，强化各级所学的主题内容，教导学生撰写科学科研习报告，借着资料搜集、整理、分析、综合、反思等过程，深化课堂所学。此外，学校更鼓励学生参与不同创科比赛及活动，如航拍机比赛、纸飞机比赛、STEM 专题研习日等，从中启发创科潜能，将知识融会贯通。