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2024年5月
教育传媒到校直击 汉华中学(小学部) - 2024年5月
引领孩子乐学善思 开启未来丰盛人生
汉华中学(小学部)以「跃动生命,载梦启航」为发展重点,致力创造多元化的学习经历,为学生提供缤纷多彩的校园生活,以及充满爱与温暖的成长环境。小学部主管欧惠珊副校长拥有丰富的课程规划经验,掌握社会及教育的发展趋势,与时并进紧扣校本课程与学习主题,帮助学生巩固不同领域的知识点。学校透过创新、前瞻的课程设计,启发学生的多元发展,为学习奠定扎实的根基。
校本全班式资优教学 缔造多元学习体验
学校贯彻「机会、资源、鼓励」三大核心价值,推动「校本全班式资优教学」的学习理念,透过多元化的活动丰富学生的学习经历,帮助他们建立成功感。学校善用「脑科学为本教学策略」,糅合多年「高阶思维训练」和「合作学习法」的经验,提升学生学习的专注力和参与度,让学习充满活力。凭借多元、创新的课程设计和教学方法,学校促进学生的全人发展,培养他们的创意、逻辑、沟通等能力,照顾学习多样性,更获教育局邀请分享其教育理念。
善用直资学校优势 灵活双语教学策略
作为直资学校,汉华中学(小学部)不仅课程具备弹性,拥有较强的自主性,更以学生的福祉为依归,抱持先行先试、多元创新的教学理念,丰富学生的学习经历。学校着重学生的两文三语发展,灵活制定双语教学政策,除了逢星期一、三、四举办英语日外,其视艺课更以英语教授,帮助学生累积英语词汇库,深化知识涵养。因此,学校的毕业生不但能够轻松衔接至中学的校本课程,其坚实的知识基础更为他们发展提供充足养分。
跨学科主题学习 课程、考察相结合
跨学科主题学习有助培养学生综合应用学科知识的能力,协助他们发掘长处及能力,提升学习自信。学校持续优化课程内容,进行跨学科统整,不仅仅限于 STEAM 范畴,其教学内容更涵盖中文、英文、视艺、音乐等领域。跨学科课程更结合实地考察及户外探索元素,提升学生的主动性和积极性,建立 21 世纪能力。欧副校长表示:「校本课程与跨学科学习互相紧扣,两者全方位配合,例如教授完香港历史后,老师会带领学生参观美荷楼、香港历史博物馆、屏山文物径等场地,教导同学认识香港历史变化,亲身感受各类文化和知识。」有赖学校灵活调节课时,于上午进行校本课程学习,下午则安排体验式教学,增加课程弹性,为学生建构全方位学习经历。
高瞻远瞩调整课程 培养「知识主导者」
灵活的课程编排、规划有助学生学得更深、更广,教育局公布小学常识科将分拆为科学科及人文科。为使学生获得全面的知识和技能,学校高瞻远瞩调整课程框架,早于十多年前已抽取常识课程内的科学内容,设立「科学科」。课程采用全英语教授,皆因科学范畴的大部分一手资料均以英文撰写,学校期望以英语教授科学,使学生建立使用英语学习的习惯,进一步巩固语文基础,并启发创新思维。学校亦贯彻多参与、多尝试、多讨论的理念,在学习过程中以想像力及创造力解释不同科学原理,务必培养学生成为「知识主导者」。
STEAM 教育与时并进 综合应用学科知识
学校大力推动 STEAM 教育,善用资源持续优化学习环境,今年更新落成「STEAM STATION」科创站,为学生提供更多元、全面的创科学习体验。教学团队致力于为一至六年级学生设计系统化的编程课程,配合科创站的实际应用,以提升同学的资讯科技能力,能够学习并掌握编程的知识,培养解难能力。同时,学校透过「5E 探究教学法」设计校本科学探究课程,强化各级所学的主题内容,教导学生撰写科学科研习报告,借着资料搜集、整理、分析、综合、反思等过程,深化课堂所学。此外,学校更鼓励学生参与不同创科比赛及活动,如航拍机比赛、纸飞机比赛、STEM 专题研习日等,从中启发创科潜能,将知识融会贯通。